"Moita xente pequena, en lugares pequenos, facendo cousas pequenas, pode cambiar o mundo"
Eduardo Galeano

31 de mar. de 2017

DEL REVÉS

Sinopsis de la película

Crecer puede ser un camino lleno de baches y Riley no es una excepción. Se ve obligada a dejar atrás su vida en el Medio Oeste americano porque su padre encuentra un nuevo trabajo en San Francisco. Como todos nosotros, Riley se deja guiar por sus emociones: Alegría, Miedo, Ira, Enfado y Tristeza. Las emociones viven en el Cuartel General, el centro de control de la mente de Riley, desde donde la ayudan a superar los problemas de la vida cotidiana. Mientras Riley y sus emociones se esfuerzan para adaptarse a una nueva vida en San Francisco, la confusión se apodera del Cuartel General. Aunque Alegría, la emoción más importante de Riley, intenta mantener una actitud positiva, el conflicto de emociones surge al tener que hacer frente a una nueva ciudad, una nueva casa y una nueva escuela.


JOSEFINA MOLINA. 1ª CINEASTA ACADEMICA

Aficiondxs ao cine, que sodes moitxs. Esta maravillosa muller, josefina molina, converteuse esta semana na primeira cineasta con plaza na  Real Academia de Belas Artes de San Fernando. 
Molina, foi a primeira licenciada na Escuela Oficial de Cine e a primeira muller en recibir un Goya de Honor.
Dedicará o seu discurso a outro gran cineasta español, o director Luis García Berlanga. 

Explorará a «misoxinia e o feminismo» do seu mestre Berlanga.

Josefina Molina naceu en Córdoba en 1936. Foi en 1969 a primeira muller co título oficial de directora-realizadora. Pionera nun oficio no que escaseaban as mulleres, fundaría en 2006 a "Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales (CIMA)", colectivo que defende «la igualdad de oportunidades y la independencia de acción» e que reúne hoxe a máis de 300 realizadoras, entre elas Chus Gutiérrez, Icíar Bollaín, Isabel Coixet o Inés París.

TURISTAS

Abril é o mes da diversidade sexual. Aquí tedes a curta de Marcos de Miguel gañador do IV certame de "Canarias rueda"

22 de mar. de 2017

CUESTIONARIO 2. 1º ESO

Avaliación das actividades de igualdades e prevención de violencia contra a muller realizadas  de 1 de outubro a 8 marzo en 1º ESO.

CUESTIONARIO 1. 2º ESO

Avaliación das actividades de igualdades e prevención de violencia contra a muller realizadas  de 1 de outubro a 8 marzo en 2º ESO.

CUESTIONARIO 1. 2º ESO

CUESTIONARIO 2. 2º ESO

20 de mar. de 2017

A PUBLICIDADE SEXISTA CREA VIOLENCIA CONTRA A MULLER

 Francia está que arde y no es para menos. La última campaña de Yves Saint Laurent, visible estos días en las calles de París, ha enfadado mucho a los ciudadanos y estos exigen su total retirada. En las redes sociales se extendió la etiqueta #YSLRetireTaPubDegradante (Yves Saint Laurent retira esta publicidad degradante).
De hecho, la autoridad reguladora francesa dijo haber recibido medio centenar de denuncias por “imágenes degradantes”, “mujeres objeto” e incluso “incitación a la violación. 

Las imágenes de la campaña están cargadas de connotaciones sexuales que pueden llegar a herir sensibilidades. En una de las más polémicas, posa una modelo tumbada en el suelo que, además de llamar la atención por su extrema delgadez, tiene la piernas totalmente abiertas, focalizando la atención en la entrepierna. 
Paralelamente, la asociación feminista francesa “Osez le feministe” pidió la retirada de las calles parisinas. “Esta publicidad tiene todos los elementos sexistas: hispersexualización, conversión de la mujer en objeto, posición de sumisión. Simbólicamente, es muy violento”, dijo su portavoz, Raphaelle Remy-Leleu.


Entrevista con Concepción Rodríguez Coordinadora de la Comisión Intersectorial de Xénero del Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia.
La Opinión. A Coruña

"La publicidad sexista crea desigualdad y es el primer escalón de la violencia de género"
"Apenas se ha avanzado, la mayoría de anuncios sitúan a la mujer como objeto de deseo" - "Disney, aunque parece inocente, perpetúa los estereotipos y roles de género"
 Yves Saint Laurent acaba de retirar una campaña por el carácter sexista de sus anuncios. ¿Cómo ha evolucionado la imagen de la mujer en la publicidad? 

-No ha evolucionado casi nada. Se ha avanzado algo en cuanto a los roles que se le atribuyen a la mujer, pero todavía suele aparecer como objeto de deseo o en el caso de las niñas hipersexualizadas, interesadas en cosas que se asocian a mujeres adultas como los zapatos de tacón, estar guapa. Es habitual que la publicidad todavía transmita la idea de que las mujeres tienen que ser bonitas y los hombres, inteligentes. Hay estudios que aseguran que el 80% de la publicidad va dirigida a las mujeres y aun así, actualmente perpetúa los estereotipos y roles de género.
 

- ¿Por qué? 

-Los anuncios además de perpetuar los estereotipos muestran a la mujer en roles idealizados, imposibles de conseguir que lo que buscan es generar unas necesidades como el sentirse bella, tener que adelgazar, etc... y que así consuman sus productos.
 

- ¿Cómo influye la publicidad en la población, especialmente entre los más pequeños? 

-La publicidad influye totalmente porque como comentaba genera unas necesidades que ya desde pequeños se marcan distintas para niños y niñas. Los más pequeños aprenden los roles fijados para hombres y mujeres muchas veces a través de la publicidad o de ciertas diferenciaciones que se hacen en algunos productos. La publicidad que crea discriminación y desigualdad es la base, el primer escalón de la violencia de género.
 

- ¿De qué modo influye? 

-Establece roles marcados y desigualdad entre hombres y mujeres. No solo influye en ellas sino también en el varón a los que se les crean una expectativas que luego en realidad no se cumplen y que pueden derivar en violencia de género.
 

- ¿A las marcas les compensa una publicidad sexista? 

-Sí, ellas quieren provocar, llamar la atención y aunque después la retiren, la imagen ya se ha quedado en nuestra mente. Ellas pagan la multa y listo. Hay casos como AXE que son muy llamativos, pero no hay que olvidar otros más sutiles de carácter sexista como puede ser Disney, donde aunque parecen personajes o productos inocentes, los roles de género están muy marcados. Desde pequeñas se enseña a las niñas a querer ser como las princesas, sueños inalcanzables que conllevan belleza, vestidos caros, etc...
 

- ¿Otra forma sutil de sexismo es el azul para niños y el rosa para niñas? 

-Efectivamente. La primeras diferencias por sexos ya aparecen cuando a las niñas se les hacen automáticamente los agujeros de las orejas para llevar objetos decorativos y a ellos no. Y después la distinción entre rosa y azul de muchos artículos que introducen los estereotipos desde pequeños.
 

- ¿Cómo luchar contra ellos? 

-La sociedad debe autoeducarse. Si hay niños hay que explicarles bien lo que ocurre y ser conscientes de lo que se compra. Boicotear a quienes perpetúan estereotipos.


17 de mar. de 2017

CUESTIONARIO 1. 1º ESO

Avaliación das actividades de igualdades e prevención de violencia xontra a muller realizadas  de 1 de outubro a 8 marzo en 1º ESO.
1º ESO. CUESTIONARIO 1

16 de mar. de 2017

E SE LLE DAMOS A VOLTA?

EXERCICIO DE EMPATÍA PARA DENUNCIAR O USO SEXISTA DAS MULLERES

Se lle damos a volta comprobamos as posturas absurdas e  hipersexualizadas coas que os medios representan as mulleres. Da a risa, pero de tanto velas dende pequerrechas, moitas mulleres acaban imitándoas inconscientemente.


12 de mar. de 2017

LEIS DENIGRANTES PARA AS MULLERES

A organización Equality Now publicou un amplio informe coas leis vixentes que violan os dereitos humanso das mulleres en diferentes puntos do planeta. Neste artigo repasan algunhas que outorgan un papel secundario e inferior as mulleres. É unha noticia de Europa Press.

3 de mar. de 2017

8 de MARZO

A IGUALDADE EMPEZA EN MIN
A igualdade tamén empeza en cada un de nos, diariamente, con actitudes e accións exemplares no entorno máis próximo.
Unha sociedade igualitaria é posible, so depende de nós. Que podes facer ti para construíla? Escribe en comentarios a túa  actitude ou acción que crea igualdade.

DÍA INTERNACIONAL DA MULLER

A DESIGUALDADE NON NACE. FAISE
PODEMOS CAMBIALO. FAGAMOS IGUALDADE

Despois de ver o video...
Engade nos comentarios tres frases que se lle di ás rapazas e outras tres que se lle di aos rapaces que contribúen a fomentar a desigualdade de xénero.