EFECTO MATILDA

EFECTO MATILDA

AS REFUXIADAS: VÍTIMAS DE ACOSO SEXUAL DURANTE A SÚA VIAXE A EUROPA

AI  (Amnistía Internacional) falou con 40 mulleres; todas denunciaron que os traficantes, o persoal de seguridade ou outros refuxiados sometéranas a malos tratos físicos e explotación económica e que as habían manoseado para ter relacións sexuais con eles.
Mulleres e nenas refuxiadas sofren violencia, agresións, explotación e acoso sexual en todas as etapas da súa viaxe desde Siria e Iraq cara a Europa, mesmo cando están en territorio europeo, sen que gobernos e organismos de axuda humanitaria proporcionen sequera garantías básicas de protección a estas persoas, segundo denunciou este luns Amnistía Internacional (AI).Esta organización de dereitos humanos entrevistou o pasado decembro no norte de Europa a 40 mulleres e nenas refuxiadas que foran de Turquía a Grecia para despois cruzar os Balcáns. Todas dixeron sentirse ameazadas e inseguras durante a viaxe.Ademais, moitas denunciaron que, en case todos os países polos que pasaran, os traficantes, o persoal de seguridade ou outros refuxiados sometéranas a malos tratos físicos e explotación económica, habíanas manoseado ou as presionaban para que tivesen relacións sexuais con eles.
Le o artigo completo aquí.
Muchas mujeres denunciaron que las habían sometido a malos tratos, explotación económica y tocamientos y las habían presionado para mantener relaciones sexuales
Una iraquí de 22 años dijo a Amnistía Internacional que un guardia de seguridad uniformado en Alemania le ofreció vestimenta a cambio de pasar tiempo a solas con él.
"casos de niños que han mantenido sexo de supervivencia para pagar a los traficantes con el fin de continuar su viaje, bien porque no tenían dinero o porque habían sido robados"

IAN

Un cortometraje que apela a las emociones. Un enamoramiento para que todos participemos en la construcción de un mundo más inclusivo.
Ian nació con parálisis cerebral. Como todos los demás, quiere tener amigos. Como nadie, necesita trabajar duro para conseguirlo.
La discriminación, la intimidación y la indiferencia lo mantienen alejado de su amada área de juegos. Pero Ian no se rendirá fácilmente y logrará algo increíble.
Ian no está solo. En Argentina hay cinco millones de personas con discapacidad. En el mundo, más de mil millones. La inclusión es vital para nuestra sociedad, nos hace más ricos, más diversos y más justos.

QUE É O PATRIARCADO?

MasterChef España Junior: despedida de dos niños y una niña del concurso, a ellos les regalan una tablet y un móvil y a la niña una muñeca de color rosa. ¿RTVE es consciente de la grave desigualdad que reproduce por motivos de género?

SOCIEDADE PATRIARCAL E O TERESA HERRERA

PATRIARCADO: sistema de organización familiar e social baseado na superioridade masculina e o poder dos varóns, por unha banda, e na inferioridade feminina e a submisión das mulleres, pola outra.
Estamos ou non nunha sociedade patriarcal???

E máis discriminación no deporte

LEIS DENIGRANTES PARA AS MULLERES

A organización Equality Now publicou un amplio informe coas leis vixentes que violan os dereitos humanso das mulleres en diferentes puntos do planeta. Neste artigo repasan algunhas que outorgan un papel secundario e inferior as mulleres. É unha noticia de Europa Press.

PIENSA POR TI MISM*

DESIGUALDADE NO DEPORTE

Aquí vos deixo un dos milleiros de exemplos de desigualdade que sofren as mulleres no ámbito do deporte, neste caso.

Esta muller, Lydia Valentín, proclamouse recentemente campioa de Europa da súa modalidade de halterofília, por cuarta vez consecutiva. Ata aí, todo xenial. A parte de ser un exemplo de loita e perseverancia, representou ao noso país, deixando no mellor posto. Pero... alguén de vós se decatou?  Alguén o viu na televisión? No xornal? E se apareceu, canto tempo ou espazo lle adicaron?

Paula Noya

NATA Y CHOCOLATE

Durante as vacacións de nadal o alumnado de 1ºESO leu este libro que trata sobre o acoso. Ese acoso invisible que non sae nas noticias, pero que moitas nenas e nenos sofren.
Que pasa coas burlas, o vacío, as humillacións verbais, os nomes que fan dano, o mofarse de alguén máis vulnerable e menos popular?
Moita xente, incluso xente que nos quere di: son cousas de nenos, non hai que darlle moita importancia. Nembargantes, hai que poñer freo a este tipo de acoso que prexudica á vítima pero tamén ao verdugo, que probablemente agacha tras esa fachada moitos valores que de seguro que descoñece.

Despois da lectura realizaron o proxecto que atoparedes aquí e puxemos en común na clase traballos, reflexións e opinións sobre o libro.

11 de OUTUBRO: DÍA INTERNACIONAL DAS NENAS

En el mundo, las niñas sufren más discriminación que los niños, además de por su género, por su edad, así como por factores como pobreza, discapacidad o pertenecer a alguna minoría.

En muchos países, las niñas son las primeras víctimas de las violaciones de los Derechos del Niño y suelen sufrir una doble discriminación: por su edad y por su género, es decir, serán discriminadas con mayor frecuencia que a los varones. Pero lo peor de todo es que esta doble discriminación puede convertirse en triple si se añaden otros factores, como por ejemplo ser pobre, pertenecer a un grupo minoritario o tener alguna discapacidad.

Actualmente en muchos países del mundo todavía los derechos de las niñas son menos tomados en cuenta que los de los niños. En países africanos las niñas son vistas como una carga y son privadas de los derechos elementales.

Pero veamos cómo son violados los derechos de las niñas en cada uno de ellos:

Derecho a la vida

Derecho a la educación

Derecho a la salud

Derecho a la protección

Matrimonio infantil y embarazo precoz

Abuso y explotación sexual

Niñas en la guerra

DÍA INTERNACIONAL DAS NENAS

Casi 39.000 niñas se casan cada día...

Éste podría ser uno de esos titulares terroríficos que leemos a diario. Sí estáis oyendo perfectamente, esta es la realidad cada día para muchas niñas que interrumpen su ya de por si dura infancia de una forma abrupta, descarnada y salvaje. Son casadas con hombres mayores, que en muchos casos les doblan o triplican en edad. Cualquiera de vosotros, el que tenga hijas o sobrinas con 8, 10, 12 años. ¿Las veríais casadas con un hombre de cuarenta años? A mí desde luego se me pone la carne de gallina solamente de imaginarlo. Parece que occidente solo despierta cuando estos sucesos llegan a la puerta de nuestras casas, como cuando millones de refugiados inician una huida desesperada y al fin les prestamos atención. Sin embargo, muchas personas han de convivir a diario con situaciones límites. No podemos seguirlo ignorando porque... Sí está en nuestra mano hacer algo para evitarlo. Sí está en nuestra mano luchar para evitar que:

EDUCACIÓN: “En 2012, 62 millones de niñas en edad escolar primaria y secundaria básica no iban al colegio. En el mundo, prácticamente 1 de cada 5 niñas adolescentes está fuera de la escuela”.
CONFLICTOS: “Las niñas representan el 55% de los 28.5 millones de niños en edad escolar primaria que no van al colegio en países afectados por conflictos”.
ECONOMÍA: “El 90% de los países del mundo tienen al menos una ley que restringe la igualdad económica de las mujeres”.
MASCULINIDAD: “A nivel mundial, el 30% de las niñas de entre 15 y 19 años han experimentado violencia en su pareja. El porcentaje varía regionalmente, desde el 16,6% en países con altos ingresos al 13,1% en el Sudeste Asiático”.

Por eso es muy importante recordar en el "Día Internacional de la Niña" todas esas voces para que nunca se apaguen. Conmemoración que cada 11 de octubre se convierte en una llamada de atención sobre los derechos de las niñas y los desafíos excepcionales que enfrentan estas heroínas por todo el mundo. Si camináis por vuestra ciudad ese día, igual veis como los principales monumentos se iluminan de rosa, un color que debería hablar de inocencia, de sueños, de risas y de esperanza... Pero que para muchas niñas significa pobreza, abusos, discriminación, matrimonios forzados y violencia sexual dentro y fuera de la escuela.

"150 millones de niñas en el mundo menores de 18 años han sido víctimas de abusos y otros tipos de violencia sexual." ¡Millones de niñas no tienen elección. Tú sí la tienes! Plan Internacional.

Muchas personas os estaréis preguntando: ¿Y solo por ser niñas? Pues sí, porque ellas son las pobres entre los pobres, las más vulnerables, las mas maltratadas. Mirando hacia otro lado les estamos negando el derecho a un futuro, las lanzamos a la vida adulta sin haber tenido apenas tiempo para aprender nada, las ignoramos como pilar básico para romper con el círculo de la pobreza que azota a muchas familias. Y por si todo esto fuese poco también sufren sin amparo alguno, prácticas como el matrimonio forzado, el trabajo infantil doméstico, el embarazo temprano, la violencia, la discriminación y la mutilación genital femenina.

Los cuatro jinetes de la discriminación... "Por Ser Niña".

Todos lo datos que vais a leer a continuación me han sido facilitados por Plan internacional y los muchos informes que realiza para denunciar esta dramática situación, como el estremecedor "Informe Por Ser Niña: Aprender para la vida" que nos dice, por ejemplo, que 62 millones de niñas en los países en desarrollo no tienen acceso a la educación y una de cada tres niñas no continúa sus estudios de secundaria. Marean las cifras ¿no?. Pues hay mucho más:

1. Violencia contra las niñas. Embarazo adolescente, pobreza, violencia de género, violaciones muchas veces ignoradas... Aquí tenéis algunos testimonios recogidos por Plan Internacional:

María, de 18 años, fue violada cuando tenía 13 años y enviada a vivir con su agresor. La única opción de hacer justicia por parte de las familias es llevar su caso a un whista (juez comunitario)... "A mi familia le ofrecieron 50.000 córdobas (unos 1.682 euros) para cerrar el caso. Al final recibimos 5.000 córdobas (168 euros), pero yo nunca vi el dinero".
Jennifer tenía 14 años cuando un hombre de 29 años de edad mantuvo relaciones sexuales con ella. "Yo no sabía cómo protegerme", afirma. "Fui maltratada durante todo el embarazo, a manos de mi madre y de aquel hombre". Después de dar a luz, Jennifer se fue a vivir a un refugio para niñas. "Cuando las personas sufren violencia, no pueden disfrutar de una vida normal. Si la gente sufre, debe romper su silencio e informar a la policía".
Aneni fue forzada a casarse con un extraño, dejar la escuela y tener su primer hijo. Todo antes de cumplir los 13 años.
Escalofriante leerlo, como el saber que el 50% de las agresiones sexuales mundiales las sufren niñas menores de 16 años. O dicho de otro modo, 1 de cada 10 niñas en el mundo sufre violencia sexual.

2. Matrimonios forzados / Embarazo adolescente y pre adolescente: Las complicaciones derivadas del embarazo pre adolescente son la primera causa de muerte entre niñas de 15 a 19 años en países en desarrollo según informa la Organización Mundial de la Salud. Un embarazo en un cuerpo no desarrollado conlleva alto riesgo para la salud de la madre y del bebé. Además en muchos casos estos embarazos son resultado de la violencia sexual que sufren las niñas, cuando no consecuencia directa de matrimonios forzados. Sabemos que 14 millones de niñas esposas son obligadas cada año a casarse a pesar de los acuerdos internacionales que condenan esta práctica, como ya destacábamos antes, esto significa que casi 39.000 niñas se casan cada día. Practica que aumenta si la niña pertenece a un hogar pobre o reside en una zona rural.

"Es imposible no sobrecogerse cuando uno toma conciencia de que cada tres segundos una niña es obligada a casarse."
3. Mutilación genital: Más de 140 millones de mujeres han sufrido la mutilación genital femenina en el mundo y 30 millones de niñas corre el riesgo de sufrirla. La ablación del clítoris se practica en 28 países de África y otros tantos de Asia y Oriente Medio. Práctica que no solo tiene efectos devastadores para la salud directa de la niña, desequilibrios durante la menstruación, dificultades en el parto, hemorragias o infecciones del aparato urinario, sino que también representa graves trastornos psicológicos de por vida.

En Mali, cerca del 86% de las niñas han sufrido alguna forma de MGF. En Guinea Bissau, más del 90% en los distritos de Bafatá y Gabu, 70% en Sudán... ¿Hacen falta más cifras, más frías estadísticas para que actuemos?

4. Derecho a la Educación: El derecho a la educación es un derecho fundamental según la Declaración de Derechos Humanos y todos deberíamos tener acceso a una educación primaria gratuita y progresivamente a una secundaria y superior. Sin embargo, en países en desarrollo 500 millones de niñas, adolescentes y mujeres no tienen la oportunidad de acceder a la educación. Millones están sin escolarizar, otras no continúan sus estudios de secundaria y muchas otras quedan fuera incluso de las estadísticas pérdidas en zonas marginales o rurales aisladas.

El Informe “Por Ser Niña: Las niñas en la economía global” a partir de datos de la OCDE, nos habla de que tan solo año adicional de educación secundaria representa un incremento en los ingresos de las niñas cuando éstas sean mujeres de entre un 10 y un 20 por ciento. Y cada año extra de educación de una madre reduce la posibilidad de mortalidad infantil de sus hijos entre un 5 y un 10 por ciento... ¿Por que no hacemos algo? Si queda claro que la riqueza no solo económica sino también cultural y social de muchos países reside en esos millones de niñas ignoradas y olvidadas. Todas ellas son ciudadanas imprescindibles y sus voces deberían escucharse alto y claro. Ellas representan un futuro mejor para todos.
Visto en "Mujer despues de los 40"

YO NO SOY TRAPACERO!

OS ESTEREOTIPOS E O XÉNERO

Durante o mes de decembro aprendimos en 1º sobre o tema dos estereotipos e como influen na nosa vida e nas nosas eleccións. Aquí 1ueda un pequeno resumo.

Chamamos estereotipos as etiquetas sociais. Aquelas cousas que se supón que somos polo feito de ser unha rapaza ou un rapaz. Non teñe nada que ver co noso sexo, coa bioloxía, con ser home ou muller, coa reproducción.
Imaxinemos un percheiro. O percheiro como abxecto sería o noso corpo físico, de home ou muller (o sexo), mentre que todo aquilo que colgamos del reflectiría o que a sociedade pon enriba para construir o que é masculino ou feminino: os trazos, comportamentos que constrúesn simbólicamente como é unha muller ou un home. (A metáfora do percheiro é de Linda Nicholson, 2003).
Despois de nomear algúns estereotipos, fixemos un mural con percheiros nos colocamos estas etiquetas sociais.
Estereotipos Femininos:
Afectiva, amable, empática, comprensiva, medosa, submisa. Dependente, tenra, débil e conformista.
Traballadora, estudosa, calada e responsable.
Sensible, intuitiva. Expresiva, pasiva subxectiva. Dáselle mellor o traballo doméstico, coidar d@s fill@s , limpa e paciente. Dáselle mal a tecnoloxía.
Estereotipos masculinos:
Valente, forte, agresivo, musculoso, decidido, competitivo, dominante. Independente, seguro, franqueza, eficaz, obxectivo, arriscado. Pasota e irresponsable na escola. Dáselle mellor a EF, é activo. É bo en matemáticas e en tecnoloxía. Non amosa emocións, non pode chorar. É bo arranxando cousas e coas máquinas.
Reflexionamos sobre o tema e vimos que moitas das etiquetas que nos colgan non teñen nada que ver connosco. Así que dixemos:
PASAMOS DOS ROLES, non importa o sexo. Tod@s choramos, protestamos, coidamos dos pequn@s, facemos a cama e a merenda, xogamos ao fútbol , somos competitiv@s, somos bo@s en deporte e tecnoloxía, preocupámonos dos demáis.